កំពូលទាំង 20 នៃការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹងក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រោះមហន្តរាយ និងស្ថានភាពវិបត្តិ: ប្រាជ្ញាក្រោមសម្ពាធខ្លាំង
ក្នុងការគ្រប់គ្រងវិបត្តិ ការយល់ដឹងធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នារវាងគ្រោះមហន្តរាយទាំងស្រុង និងការបាត់បង់ដែលគ្រប់គ្រងបាន។ ការសម្រេចចិត្តទាំងនេះច្រើនតែធ្វើឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃភាពមិនច្បាស់លាស់ទាំងស្រុង សម្ពាធពេលវេលាដ៏ធំ និងភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តខ្លាំង។ នេះគឺជា 20 ពេលដែលមេដឹកនាំ និងក្រុមអន្តរាគមន៍បានជ្រើសរើសផ្លូវឡូជីខល និងមានចក្ខុវិស័យ ដើម្បីជួយសង្គ្រោះជីវិត និងធ្វើឱ្យស្ថានភាពអស់សង្ឃឹមមានស្ថិរភាព។
1. Stanislav Petrov: ការសម្រេចចិត្តមិនរាយការណ៍ពី „ការវាយប្រហារនុយក្លេអ៊ែរ” (1983)
នៅពេលដែលកុំព្យូទ័រសូវៀតបានបង្ហាញពីការបាញ់បង្ហោះមីស៊ីលនុយក្លេអ៊ែរអាមេរិកចំនួន 5 គ្រាប់ Petrov បានសម្រេចចិត្តថាវាជាការជូនដំណឹងមិនពិត ដោយផ្អែកលើវិចារណញាណថាការវាយប្រហារពិតប្រាកដនឹងមានទំហំធំ។ ការយល់ដឹង: ការបំពានពិធីការតឹងរ៉ឹងដោយផ្អែកលើការវិភាគឡូជីខលនៃបរិបទ ការពារសង្គ្រាមលោកលើកទីបី។
2. Chesley „Sully” Sullenberger: ការចុះចតលើទន្លេ Hudson (2009)
បន្ទាប់ពីម៉ាស៊ីនទាំងពីរបានបរាជ័យនៅរយៈកម្ពស់ទាប Sully បានសម្រេចចិត្តភ្លាមៗថាគាត់មិនអាចទៅដល់អាកាសយានដ្ឋានបានទេ ហើយបានជ្រើសរើសទន្លេ។ ការយល់ដឹង: ការទទួលស្គាល់យ៉ាងឆាប់រហ័សនូវជម្រើសដែលអាចធ្វើទៅបានតែមួយគត់ និងការអនុវត្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃយុទ្ធសាស្ត្រ ជួយសង្គ្រោះអ្នកដំណើរទាំង 155 នាក់។
3. Rick Rescorla: ការជម្លៀស Morgan Stanley (9/11, 2001)
ដោយរំពឹងទុកការវាយប្រហារ Rescorla បានមិនអើពើនឹងការណែនាំឱ្យនៅតែនៅក្នុងការិយាល័យបន្ទាប់ពីប៉មទីមួយត្រូវបានវាយប្រហារ ហើយបានបញ្ជាឱ្យជម្លៀសសហការីរបស់គាត់ភ្លាមៗ។ ការយល់ដឹង: ការត្រៀមលក្ខណៈជាបន្តបន្ទាប់ (ការហ្វឹកហាត់) និងការមិនអើពើនឹងអាជ្ញាធរក្លែងក្លាយនៅចំពោះមុខគ្រោះថ្នាក់ដែលជិតមកដល់ ជួយសង្គ្រោះជីវិតជាង 2.600 នាក់។
4. ការសម្រេចចិត្តជម្លៀស Dunkirk (ប្រតិបត្តិការ Dynamo, 1940)
កងទ័ពជើងទឹកអង់គ្លេសបានកេណ្ឌកប៉ាល់ស៊ីវិលណាមួយដែលមាន ដើម្បីជួយសង្គ្រោះកងទ័ពដែលឡោមព័ទ្ធ។ ការយល់ដឹង: ការទទួលស្គាល់ថាការជួយសង្គ្រោះទាហាន (ធនធានមនុស្ស) មានសារៈសំខាន់ជាងការរក្សាទុកឧបករណ៍ធ្ងន់ៗ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសង្គ្រាមបន្ត។
5. អភិបាល Tom Ridge: ការធ្លាក់យន្តហោះ United 93 (2001)
ទោះបីជាវាមិនមែនជាការសម្រេចចិត្តផ្លូវការក្នុងការបាញ់ទម្លាក់ក៏ដោយ អ្នកដំណើរបានសម្រេចចិត្តបោះឆ្នោតវាយប្រហារភេរវករ ដោយលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីកុំឱ្យវាយប្រហារវិមាន Capitol។ ការយល់ដឹងរួម: ពលរដ្ឋធម្មតាដែលបានយល់យ៉ាងឆាប់រហ័សនូវគំរូថ្មីនៃអំពើភេរវកម្មអត្តឃាត និងបានធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម។
6. ការគ្រប់គ្រងជំងឺគ្រុនផ្ដាសាយអេស្ប៉ាញនៅអាមេរិកសាម័រ (1918)
អភិបាល John Poyer បានដាក់ការបិទខ្ទប់ផ្លូវទឹកទាំងស្រុង ដោយបដិសេធមិនឱ្យកប៉ាល់ណាមួយចូល។ ការយល់ដឹង: វិធានការបង្ការដ៏តឹងរ៉ឹងដែលបានធ្វើឱ្យអាមេរិកសាម័រ ក្លាយជាកន្លែងមួយក្នុងចំណោមកន្លែងមួយចំនួនតូចនៅលើពិភពលោកដែលមានអ្នកស្លាប់សូន្យដោយសារជំងឺរាតត្បាត។
7. Apollo 13: ការកែច្នៃតម្រង CO2 (1970)
ក្រុមនៅលើដីបានណែនាំអវកាសយានិកឱ្យបង្កើតឧបករណ៍ភ្ជាប់ពីផែនទី និងកាសែតស្អិត ដើម្បីប្រើតម្រងរាងការ៉េនៅក្នុងរន្ធមូល។ ការយល់ដឹង: ការគិតបែបចំហៀងក្រោមសម្ពាធ: „យើងមិនខ្វល់ថាវាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្វីទេ យើងខ្វល់ពីអ្វីដែលវាអាចធ្វើបាន”។
8. Fukushima: អ្នកទាំង 50 នាក់នៅ Fukushima (2011)
ក្រុមបុគ្គលិកវ័យចំណាស់មួយក្រុមបានស្ម័គ្រចិត្តស្នាក់នៅក្នុងរោងចក្រនុយក្លេអ៊ែរដែលខូចខាត ដើម្បីធ្វើឱ្យរ៉េអាក់ទ័រមានស្ថិរភាព។ ការយល់ដឹង: ការលះបង់ដោយមិនគិតពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដែលបានទទួលយកហានិភ័យនៃវិទ្យុសកម្មដើម្បីការពារមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។
9. វេជ្ជបណ្ឌិត Carlo Urbani: ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ SARS (2003)
Urbani បានទទួលស្គាល់ថាគាត់កំពុងព្យាបាលជំងឺថ្មី និងឆ្លងខ្លាំង ដោយបានជូនដំណឹងដល់ WHO និងដាក់ការបិទខ្ទប់ ទោះបីជាគាត់ដឹងថាគាត់នឹងឆ្លង (ហើយគាត់បានស្លាប់) ក៏ដោយ។ ការយល់ដឹង: ការជូនដំណឹងទាន់ពេលវេលាដែលបានបញ្ឈប់ជំងឺរាតត្បាតសកលតាំងពីដំបូង។
10. ការជួយសង្គ្រោះកម្មកររ៉ែឈីលី (2010)
រដ្ឋាភិបាលឈីលីបានស្នើសុំជំនួយអន្តរជាតិភ្លាមៗ ហើយបានប្រើប្រាស់ផែនការខួងចំនួនបីក្នុងពេលដំណាលគ្នា (A, B, C)។ ការយល់ដឹង: ការបោះបង់ចោលមោទនភាពជាតិ និងភាពលើសលប់នៃដំណោះស្រាយបច្ចេកទេស ដើម្បីធានាបាននូវភាពជោគជ័យនៃការជួយសង្គ្រោះ។
11. អគ្គីភ័យនៅវិហារ Notre-Dame (2019)
អគ្គនាយកពន្លត់អគ្គីភ័យ Jean-Claude Gallet បានសម្រេចចិត្តបោះបង់ដំបូល ហើយផ្តោតកាំភ្លើងបាញ់ទឹកទៅលើប៉មខាងជើង ដើម្បីការពារការដួលរលំទាំងស្រុង។ ការយល់ដឹង: ការលះបង់ផ្នែកមួយដើម្បីជួយសង្គ្រោះរចនាសម្ព័ន្ធទ្រទ្រង់នៃអគារ។
12. រលកយក្សស៊ូណាមីនៅមហាសមុទ្រឥណ្ឌា: Tilly Smith (2004)
ក្មេងស្រីអាយុ 10 ឆ្នាំម្នាក់បានស្គាល់សញ្ញានៃរលកយក្សស៊ូណាមី (ដែលបានរៀននៅសាលា) ហើយបានបញ្ចុះបញ្ចូលភ្ញៀវទេសចរឱ្យជម្លៀសចេញពីឆ្នេរ។ ការយល់ដឹង: ការអនុវត្តចំណេះដឹងទ្រឹស្តីទៅក្នុងការពិត និងភាពក្លាហានក្នុងការជូនដំណឹងដល់មនុស្សពេញវ័យ។
13. ព្យុះ Katrina: ឧត្តមសេនីយ៍ Russel Honoré (2005)
គាត់បានបញ្ជាទាហានឱ្យទម្លាក់អាវុធចុះ („Damn it, point those weapons down!”) ដើម្បីកុំឱ្យបំភ័យជនស៊ីវិលដែលរងរបួសផ្លូវចិត្ត។ ការយល់ដឹង: ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាពីការអនុវត្តច្បាប់ទៅជាជំនួយមនុស្សធម៌ បន្ធូរបន្ថយស្ថានភាពផ្ទុះ។
14. ការផ្ទុះភ្នំភ្លើង Pinatubo (1991)
អ្នកជំនាញភ្នំភ្លើង និងអាជ្ញាធរហ្វីលីពីនបានជម្លៀសមនុស្សរាប់ម៉ឺននាក់ដោយជោគជ័យ មុនពេលការផ្ទុះដ៏ធំបំផុតទីពីរនៃសតវត្សទី 20។ ការយល់ដឹង: ទំនុកចិត្តលើទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀបចំភស្តុភារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ទោះបីជាមានការសង្ស័យដំបូងក៏ដោយ។
15. ជើងហោះហើរ Qantas 32 (2010)
បន្ទាប់ពីការផ្ទុះម៉ាស៊ីនដែលបានបំផ្លាញប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រ និងអគ្គិសនី ក្រុមការងារបានចំណាយពេលជាច្រើនម៉ោងគណនាប៉ារ៉ាម៉ែត្រចុះចត ដោយបដិសេធសម្ពាធក្នុងការចុះចតភ្លាមៗដោយមិនបានត្រៀមខ្លួន។ ការយល់ដឹង: ការផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិភាគដោយស្ងប់ស្ងាត់នូវប្រព័ន្ធដែលនៅសល់ដែលដំណើរការ ជំនួសឱ្យការភ័យស្លន់ស្លោ។
16. ទឹកជំនន់នៅហូឡង់ (1953) និងផែនការ Delta
បន្ទាប់ពីគ្រោះមហន្តរាយឆ្នាំ 1953 ហូឡង់បានសម្រេចចិត្តសាងសង់ប្រព័ន្ធទំនប់ទឹកដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតនៅលើពិភពលោក ដោយវិនិយោគរាប់ពាន់លានដុល្លារអស់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍។ ការយល់ដឹង: ការផ្លាស់ប្តូរពីប្រតិកម្មទៅនឹងគ្រោះមហន្តរាយទៅជាការការពាររចនាសម្ព័ន្ធរយៈពេលវែងបំផុត។
17. ការវាយប្រហារភេរវកម្មនៅ Bataclan (2015) - ប៉ូលីសតែម្នាក់
ស្នងការប៉ូលីសដែលបានចូលទៅដំបូងបានបាញ់សម្លាប់ភេរវករម្នាក់ដែលកំពុងត្រៀមសម្លាប់ចំណាប់ខ្មាំង ទោះបីជាគាត់មានតែ pistolរបស់គាត់ក៏ដោយ។ ការយល់ដឹង: ការទទួលយកហានិភ័យអតិបរមាដើម្បីរំខានដល់ដំណើរការនៃសកម្មភាពសម្លាប់។
18. វិបត្តិមីស៊ីលគុយបា: John F. Kennedy
JFK បានមិនអើពើនឹងដំបូន្មានរបស់ឧត្តមសេនីយ៍ក្នុងការទម្លាក់គ្រាប់បែកលើគុយបា ហើយបានជ្រើសរើសការបិទខ្ទប់ផ្លូវទឹក និងការចរចាជាសម្ងាត់។ ការយល់ដឹង: ការផ្តល់ផ្លូវចេញដ៏ថ្លៃថ្នូរដល់គូប្រជែងដើម្បីជៀសវាងការកើនឡើងនុយក្លេអ៊ែរ។
19. ជំងឺរាតត្បាត Ebola នៅនីហ្សេរីយ៉ា (2014)
វេជ្ជបណ្ឌិត Ameyo Adadevoh បានបដិសេធមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជំងឺ VIP (អ្នកការទូត) ចាកចេញពីមន្ទីរពេទ្យ ទោះបីជាមានសម្ពាធនយោបាយយ៉ាងខ្លាំងក៏ដោយ ដោយបានបញ្ឈប់ការរីករាលដាលនៃមេរោគនៅ Lagos។ ការយល់ដឹង: វីរភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការគោរពយ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះពិធីការវេជ្ជសាស្ត្រនៅចំពោះមុខការគំរាមកំហែង។
20. Shackleton និងការជួយសង្គ្រោះក្រុមនាវិក Endurance (1916)
បន្ទាប់ពីកប៉ាល់ត្រូវបានបំផ្លាញ Shackleton បានសម្រេចចិត្តបំបែកក្រុម ហើយជិះទូកតូចមួយឆ្លងកាត់មហាសមុទ្រដែលមានព្យុះដើម្បីនាំយកជំនួយ។ ការយល់ដឹង: ការរក្សាស្មារតី និងការសម្រេចចិត្តយុទ្ធសាស្ត្រដែលមានហានិភ័យខ្ពស់ ប៉ុន្តែចាំបាច់ ដើម្បីនាំមនុស្សគ្រប់រូបត្រឡប់មកផ្ទះវិញដោយសុវត្ថិភាព។