INACTIVE! Please return!1. Մակարդակ՝ Սկզբնական (Մինչև 12 տարեկան)
ՊԱՀԱՊԱՆ ՋՈՒՆԻՈՐ – Անկախ մտածողության մարզում
Մի աշխարհում, որտեղ տեղեկատվությունը շրջանառվում է առանց զտիչի, ամենակարևոր հմտությունը, որը կարող է ձեռք բերել երեխան, ինքնուրույն դատելու կարողությունն է։ «Պահապան Ջունիորը» ոչ միայն խաղ է, այլ բարոյական զգոնության վարժություն։ Սցենարները կառուցված են այնպես, որ սովորեցնեն երիտասարդ մտքերին բացահայտել մանիպուլյացիայի առաջին նշանները և տարբերել ճշմարտությունը ստից առօրյա իրավիճակներում։
Ռազմավարական նպատակ
Վաղ զգուշության զարգացում։ Մենք սովորեցնում ենք երեխաներին, որ նրանք չպետք է ընդունեն «փոխառու խիղճ», այլ պետք է կառուցեն իրենց սեփական վահանը բացասական ազդեցությունների դեմ՝ այդպիսով պաշտպանելով իրենց անվտանգությունն ու ամբողջականությունը։
### 1. Մակարդակ՝ Սկզբնական (Մինչև 12 տարեկան)
# ՊԱՀԱՊԱՆ ՋՈՒՆԻՈՐ – Անկախ մտածողության մարզում
Մի աշխարհում, որտեղ տեղեկատվությունը շրջանառվում է առանց զտիչի, ամենակարևոր հմտությունը, որը կարող է ձեռք բերել երեխան, ինքնուրույն դատելու կարողությունն է։ «Պահապան Ջունիորը» ոչ միայն խաղ է, այլ բարոյական զգոնության վարժություն։ Սցենարները կառուցված են այնպես, որ սովորեցնեն երիտասարդ մտքերին բացահայտել մանիպուլյացիայի առաջին նշանները և տարբերել ճշմարտությունը ստից առօրյա իրավիճակներում։
## Ռազմավարական նպատակ
Վաղ զգուշության զարգացում։ Մենք սովորեցնում ենք երեխաներին, որ նրանք չպետք է ընդունեն «փոխառու խիղճ», այլ պետք է կառուցեն իրենց սեփական վահանը բացասական ազդեցությունների դեմ՝ այդպիսով պաշտպանելով իրենց անվտանգությունն ու ամբողջականությունը։
1. Մակարդակ՝ Սկզբնական (Մինչև 12 տարեկան)
ՊԱՀԱՊԱՆ ՋՈՒՆԻՈՐ – Անկախ մտածողության մարզում
Մի աշխարհում, որտեղ տեղեկատվությունը շրջանառվում է առանց զտիչի, ամենակարևոր հմտությունը, որը կարող է ձեռք բերել երեխան, ինքնուրույն դատելու կարողությունն է։ «Պահապան Ջունիորը» ոչ միայն խաղ է, այլ բարոյական զգոնության վարժություն։ Սցենարները կառուցված են այնպես, որ սովորեցնեն երիտասարդ մտքերին բացահայտել մանիպուլյացիայի առաջին նշանները և տարբերել ճշմարտությունը ստից առօրյա իրավիճակներում։
Ռազմավարական նպատակ
Վաղ զգուշության զարգացում։ Մենք սովորեցնում ենք երեխաներին, որ նրանք չպետք է ընդունեն «փոխառու խիղճ», այլ պետք է կառուցեն իրենց սեփական վահանը բացասական ազդեցությունների դեմ՝ այդպիսով պաշտպանելով իրենց անվտանգությունն ու ամբողջականությունը։